小学语文低年级学生阅读能力培养的实践与探究

自新课标改革以来，小学低年级语文作为基础教育中最重要的组成部分，如何从小学语文阅读教学出发，实现对小学生阅读能力的培养就成为了当下小学语文教育改革中热议的问题。基于这一背景，小学低年级学生阅读能力培养中存在的问题也就随之凸显出来，如何应对当下阅读能力培养过程中存在的目标设定不明确、课堂教学模式单一等问题呢？从以往学生阅读能力培养的经历来看，教师就可以从提高学生兴趣、强化阅读技巧以及重视课堂良性互动等方面出发优化对学生阅读能力培养的效果。