小学数学教学中如何组织有效提问

提问是教学中最常用的一种手段。但一些教师对于提问的教学效用理解不够，目的比较单一，仅是为了提醒学生注意听讲或检验教学效果。这使得提问的教育功能大打折扣。本文认为，所谓有效提问，除了提示和检验作用之外，更应使提问起到启发和引导学生思维以及培养素养发展等作用。