新课改背景下小学体育课程分层次教学的探析

基于新课改背景下，小学时期各学科教育是最基本的教育，但不代表小学教育不重要，恰好相反。在小学体育教学中，教育办法是否满足同学们特性及其将来学习状况却是紧密相连的，鉴于学生的学习习惯与学习状况均各有不同。所以，体育老师应在具体教学中需通过分层次教育模式，按照同学们实际状况进行不同层次教学办法。就此，文章就新课改背景下小学体育课程分层次设计方式实施具体探析，并提出小学体育课分层次教学办法的建议，以供将来体育分层次教学提供重要参考。