“三位一体”共育方法与策略基于核心素养思想，强化小学生英语学习效果

教师作为学生学习的指引者，要在完善教学的情况下，实现学生综合能力发展和进步。教师突破学生学习当中存在的困惑，为学生带来良好学习体验。通过整合教学模式的过程中，教师尊重学生主体地位，为学生诠释一个新颖的教学课堂。以小学英语教学为基础，对学生的英语核心素养进行全面提升。教师通过为学生带来全新学习体验的背景下，让学生的多项能力得以提高。