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浅谈少数名族地区如何提高数学教学

摘要:
随着新课程的实行和推广,少数民族地区各校也积极实施新课程教学改革,但是,在少数民族小学数学教学过程中仍然存在一些形式化严重、搞应试教育等问题,这也导致小学数学教学低效化为了能够建立自主、高效、充满活力的小学数学课堂,本文对少数民族小学数学的有效教学进行了初步探究.
作者: 张登平
作者单位: 云南威信县扎西镇大山小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年12期
分类号: G652.2
关键词: 少数民族小学数学有效教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年4月25日
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