大班幼儿早期阅读习惯的养成策略与实践探究

早期阅读是启蒙教育的关键一环，更是终身学习的必要条件。素质教育大背景下，学前教育愈发重视培养幼儿基本阅读方法，养成早期阅读习惯，夯实自主阅读基础。与此同时，大班幼儿正处于语言、思维高速发展阶段，通过多姿多彩的早期阅读活动培养语感，挖掘幼儿阅读潜能，对于其学习与成长形成积极推动作用。本文以大班幼儿教育活动为研究案例，对早期阅读习惯养成的重要意义与有效策略进行实践探究。