• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>试析小学语文群文阅读“议题”的确定探究

试析小学语文群文阅读“议题”的确定探究

摘要:
语文新课程标准下,语文核心素养成为中心。群文阅读作为一种新型的阅读方式,是落实语文核心素养的有效途径。本文聚焦群文阅读的基础“议题”,探究“议题”的确定策略。
作者: 蒙利条
作者单位: 都安县隆福乡上梅小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年1期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文教学群文阅读议题策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年1月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(1)
  • 相关检索词(693)