科学素养提升下的初中化学教学设计探究

随着社会的发展,教育观念的不断更新,实施素质教育就要从根本上变"传统的教和被动的学"为"主动的学"。教师的任务就是创设一种的恰当的教学情景,促使学生置身此景提出问题,然后他们就会主动地进行探究,最后解决问题。在实验过程中,观察能力和思维能力也会逐渐提高,也会使学生更加能够灵活地运用化学原理和实验手段解决问题。