在探究与发现中培养小学生数学素养

数学意识的培养应贯穿于整个数学教育的过程中，数学教育的目的不是简单的使学生学会做数学题，而是要教给学生解题的一般方法，让他们遇到实际问题独立解决。在教学中，数学思维只有通过数学活动中教师数学思想方法的渗透和学生做数学题的点点滴滴领悟长此以往才能形成。