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提高小学语文识字写字教学有效性的实施策略

摘要:
语文的教学是小学教学内容主要的组成部分,保证教师教学的效果是推动学生语文素养发展的关键。作为小学语文教学的重点,语文识字写字教学的展开,是确保学生的学习、阅读、创新等多种学习能力的前提。本篇文章就根据提升小学语文识字写字教学的有效性进行分析和讨论。
作者: 向秀凤
作者单位: 安岳县工业大道小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年10期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文识字写字教学有效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年4月15日
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