以读促写在小学语文教学中的应用研究

小学语文课程是一门人文性和工具性合一的课程，它在小学阶段的重要性不言而喻。其中阅读与写作这两大主角之间又有着千丝万缕的联系，所以教师在课堂设计中，采用以读促写的方法开展语文教育，以培养的读书兴趣，并充分调动学生写作的阅读兴趣，并以此夯实中小学生的作文基础，从而推动小学生写作能力的提升。本文针对以读促写进行一些研究并提出一些策略，希望可以有一定的借鉴意义。