如何做好小学高年级数学培优补差工作

随着课程改革的逐步推进以及素质教育的渐渐普及，学生在课堂上的主体地位被越来越多的教育者重视，教育者们开始探索一条新的适合学生的教学模式和方法。数学作为一门逻辑性极强的科目，其对学生的抽象思维能力及逻辑判断能力要求较高，因此，出现不同学生的逻辑思维能力不同而导致的学生成绩差距较大的情况。基于此情况，教师要对不同学习能力的学生采取不同的教学方法，从教学方法和教学模式着手，制订一套符合学生情况的培优补差方案。