“双减”背景下小学体育引入拓展训练的途径

随着“双减”政策的提出，在减轻学生课业负担的同时，关注身心健康全面发展，为体育课程改革提供新的机遇和挑战。从当前我国中小学生身体素质来看，整体发展情况不容乐观，如何培养学生良好运动习惯，如何塑造健康身心素质，成为一线体育教师必须关注的重大课题。基于此，本文立足“双减”背景，对小学体育引入拓展训练的有效途径进行分析探讨。