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浅谈小学语文微写作教学模式的探索

摘要:
小学是学生学习生涯的开始,也是认识和学习写作的启蒙阶段。在小学语文写作教学实践中,有很多教师都发现了微写作教学对于当前写作教学现状的改善价值,为此本文也试图从教学实践经验出发,结合相关理论研究来对于微写作的开展提出一点浅显的看法。
作者: 陈艳
作者单位: 苏州工业园区唯亭学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年19期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文写作教学微写作教学实践
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年10月15日
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