人教版高中化学必修模块教科书实验活动的分析与比较——以2019年版教科书"实验"和"实验活动"栏目为例

以2019年人教版高中化学教材为例，通过对该教材与2007版本教材的实验内容对比发现，该教材的实验环节主要包括观察实验、记录实验、分析实验和总结实验几大部分，教材中的实验内容由浅到深的进行开展，对学生的综合能力培养起到重要作用。相比较2007版本教材的实验活动环节设计更加的全面和具有层次，对学生的综合能力提高有着重要的意义。2019年版本教科书和2007年版本教科书实验栏目探究层次分布比例上存在着显著的差异。