基于小学语文学习任务群的学科融合路径初探

小学语文教材素材丰富，课文内容涉及到诸多学科。教师若能整合小学语文素材，在拟定任务群的前提下，积极探索与其他学科的融合路径，实现小学语文教学的升华。本文从语文、劳动学科的融合角度出发，拟定了构建任务群、开展学科融合教学的三步走路径，为学科融合初步指明方向。