小学课后延时语文阅读活动设计与探究

随着我国落地执行“双减”政策，如何做好课后延时服务成为教育界重点关注与研究的新课题。以小学语文课程为例，在课后延时环节指导课外阅读活动，加强阅读积累、拓宽知识视野，对于培养学生自主阅读能力、强化语文综合素养形成与发展均有积极意义，真正做到减负增效，受益匪浅。