核心素养体系下高中美术鉴赏课主题性课程教学实践探究

高中美术中的美术鉴赏部分也是非常重要的教学内容，通过对此的有效教学，让学生在枯燥、紧张的学习中发展美术特长，以提高学生的美术鉴赏能力和体验能力。而在核心素养体系下开展鉴赏课，利用教学资源实施主题性课程教学是当前美术教学中研究重点，对促进高中美术教学发展具有积极的促进作用。为此，本文通过对核心素养下的高中美术鉴赏课主题性课程教学进行探究分析，给出一些相应的实践建议，以供参考。