摘要：
在培养学生核心素养时，想要检验学生学习美术的质量，既可以将图像识读作为突破口，也可以将评述能力作为切入点，并且，这两方面对于学生学习而言不可或缺。在信息技术高速发展的今天，读图能力是大多数时候立足于时代的根本。在图像识读的帮助下，不仅我们的生活方式变得简单高效，而且我们的审美和艺术表现力等同样会有显著提升。此外，从小学生角度来看，如果具备了上述两方面能力，那么其艺术鉴赏能力将会随之水涨船高。因此，为了实现小学美术课堂教学质量的全新蜕变，本文以当前教学条件为基础，通过提出与上述两方面能力提升相关的好经验、好