双减政策下，浅谈小学语文单元整体教学设计

双减政策是指全面压减作业总量与时长，并减轻学生过重作业负担，这就要求教育工作者对教育转型和教学规划的减压同时也必须做到增效。课程作业和教学设计是验证教学效果必不可少的途径之一，也是对课堂知识的扩展，基于双减政策下，如何在减轻学生负担时，还能落实知识整合，培养学生的全面发展，激发对学习的兴趣，是当前教师需着重思考并解决的课题。本文针对当前小学教学在单元整体教学中的问题进行分析，并提出相关系统性改进方向。