学科核心素养背景下高中通用技术教学改革实践

新课标背景下开设高中通用技术课程，具有个性化、实用性特征，高度契合高中生的学习能力与认知水平，综合锻炼手脑并用能力与创新实践能力，同时对于提升学生学习能力、强化信息技术素养均有积极帮助。本文基于学科核心素养教育目标出发，对高中通用技术教学改革实践进行研究分析。