合作学习背景下小学信息技术高效课堂的构建研究

在新课程标准不断改革与创新的背景下，中小学教师越来越注重学生综合素质的发展，尽管合作学习这一教学方法在国内课堂上得到了比较广泛的推广，对于学生综合发展亦有积极推动作用，但具体实践中，合作学习应用形式却多表现出单一，合作实践活动偏少的现象。为改变这一现象，本文对合作学习背景下小学信息技术教学方法展开研究，期望能不断充实合作学习教学形式，给小学信息技术教学带来全新的理念。