新课标背景下中小学体育“学练赛评”一体化实施策略

学校体育课以学生身体练习为主要手段让学生学会运动知识、技能和方法，达到发展学生核心素养和增进学生身心健康的目的。“学、练、赛、评”一体化教学[1]不仅是在体育课堂教学中通过“以单一身体练习为内容和核心的一系列环环相扣的递增环节”从而达到体育教学的目的，也应该是学校体育整体工作的实施策略。学校体育事业发展，以课堂教学为根本立足点，整体设计教学内容，以一体化教学保证课堂教学“学会”（学会运动知识和技能，学会运动练习，学会运动比赛），以大课间和课外活动“勤练”而积极发展技能和体能，以学校专项运动会提供一定规格的“常赛”而得到所学运动技能的提升、展示和评价。由此发展体育学科学生核心素养，达到学校体育教育的目的。