浅谈小学体育“教学评一体化”教学实践

在我国现阶段的体育教学课堂当中，比较普遍的一个问题就在于，没有明确课堂教学目标和完整的课堂教学模式，所以，这对体育课堂的教学效率造成了严重的效率隐患，不利于体育教学在新课改环境当中落实体育学科核心资源能力的培养目标。而教学评一体化的教学模式运用，能够科学处理好教学教学设计、学生学习反馈和对教学的客观评价三者之间的关系，利用三个环节来形成教学合力，助推高校体育课堂的成功构建。本文将从小学体育课堂运用教学评一体化教学模式的重要性展开分析，结合体育教师利用教学评一体化的课堂应用进行实践探究。