基于问题情境创设的高中数学教学实践思考

在现阶段的教育教学体系背景下，数学课程一直以来都是教育工作的重点，同时也是教学工作的难点，特别是对于高中阶段的教学工作而言，数学课程的教学存在着较大难点。高中阶段的数学教学不管是在知识深度还是难度上均有较大幅度的提升，而数学教师的教学压力同样较大，为了全面促进学生的能力发展，夯实学生的学习基础，一些数学教师往往会采用知识灌输式的教学模式。而随着当前教育体系的不断发展，过于简单直白的教学手段早已不能适应现如今的教育工作需求，而为了全面增强课堂教学效率和质量，问题情境教学模式油然而生。