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深度学习领域下小学数学高阶思维培养举措的阐释

摘要:
小学是孩子成长的关键阶段,教师让学生掌握数学知识,还应该参与有效的深度学习。通过深度学习保证小学生的高阶思维得到有力培养。小学数学教师想方设法的为学生创建良好学习条件,对学生的高阶思维进行相应的培养。以提高学生的知识认知水平为基础,能够让学生在活跃的学习课堂中更好地分析数学知识,形成自己准确的认识和理解。
作者: 戴淑羽
作者单位: 浙江省诸暨市大唐街道中心学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年9期
分类号: G652.2
关键词: 深度学习小学数学高阶思维举措
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年3月26日
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