活动观视角下的高中英语听说课探究

活动观是发展学生核心素养，落实立德树人的观念，在当今社会活动观非常重要，尤其是在开展高中英语听说课程的时候，教师应该认真探究如何进行高中英语听说课程的开展，同时采用适当的活动帮助学生进行英语课程的学习。听说课程是培养学生听、说能力的方法，要让每一节英语课学生都可以有所收获，为此教师应该研究科学的教学方法。活动是学习英语的基本形式，同时也是提高学生英语核心素养的主要方法，教师应该基于活动观设计适当的教学活动帮助学生提高核心素养。