新课程视角下高中化学教学中问题情境创设策略研究

新课程教学视角下，高中化学教师应当积极重视学生的综合素质发展，积极弘扬化学探究的科学精神，以化学情境为载体，提高学生的化学综合素养。同时教师需要采用问题情景创设教学模式，重点挖掘学生化学探索的学习兴趣，找寻适宜的化学知识切入点，提高学生自主探究化学知识的学习动力。并且教师引领学生深入挖掘生活中存在的化学现象，通过化学实验探索方式，锻炼学生化学动手操作技能，为学生未来终身学习发展打下扎实的化学知识基础。