于“双减”政策，推进素质教育——以初中班级管理的优化途径为例

在“双减”政策实施背景下，将班级管理工作高质量开展，实现促进学生德、智、体、美、劳全面进步的育人目标，取得立德树人根本任务的充分落实，已经成为班主任努力奋斗的方向。因此，初中班主任要结合新课标教育理念，明晰自身的责任意识，以学生为中心，协调各方，优化班级管理模式，使学生在多样化的学习环境中获得良好成长。而本文将以初中班级管理的优化途径为例，对如何基于“双减”政策，推进素质教育进行一番较为详细地阐述与说明。