多元化评价策略在小学数学教学中的应用

本文以“多元化评价策略在小学数学教学中的应用”为主题，结合最新版本2022版的北师大数学课程标准，以双减背景下的数学作业设计、数学教学评价、小班化数学教学和小学项目化学习为切入点进行探讨。通过采用多元化的评价策略，可以提高学生的综合能力和实际应用能力，促进小学数学教学的有效性和质量。