刍议幼儿教师的反思性教学

教师的反思是指教师以现代教育思想和教育理念为基础，对自己的教学实践进行理思考、质疑、评价自己教学的有效性，进而不断自我完善、自我建构。教师通过反思，不断研究、改进、优化教学行为的自我完善过程，是教师专业能力和工作能力可持续发展的最有效途径文一。因此，教学反思是校本研究最基本的因素和最普遍的形式，被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。