小学语文古诗教学中巧妙创设情境的实践初探

随着教育理念的不断更新与教学手段的多样化，小学语文课堂越来越重视培养学生的综合素养。其中，古诗词作为传承中华优秀传统文化的瑰宝，其教学不仅仅是知识的传授，更是情感、审美以及文化认同的培养。本文旨在探讨在五年级语文部编版教材中如何巧妙创设情境，以激发学生学习古诗词的兴趣和提升教学效果。