“双减”政策下小学古诗词作业多元创新优化设计探究

[摘要]近年来，我国教育领域不断强调减轻学生课业负担，推动教育多元化发展。本文旨在探讨“双减”政策背景下，通过学科融合、互动实践以及专题探究等多元化作业方式，优化小学语文古诗词作业设计，以减轻学生负担，培养创新思维和文化素养。