基于立德树人视域下小学美术传统文化渗透的教育对策探析

美术是美育实施的载体，更是德育落实的辅助，其所独具的学科特性，为“立德树人”根本任务的落实，以及学生健全人格的塑造，提供了坚实保证。而传统文化的的渗透与融入，则可切实丰富小学美术教学的形式，且对于“立德树人”要求的落实，也会注入新鲜血液。本文重点研究基于立德树人视域下小学美术传统文化渗透的教育对策探析，强调传统文化在小学美术教学中的有效运用，有助于推动我国传统文化的创新和发展，从而提升小学生美术核心素养。