“双减”背景下提高初中数学课堂教学效率的研究

“双减”政策的推行对初中数学教学提出了更高的要求，如何在减轻学生课业负担的同时提高课堂教学效率成为教育工作者面临的重要课题。本文通过对“双减”政策的解读，分析了当前初中数学课堂教学中存在的问题，并从优化教学方法、激发学生兴趣、精准教学设计、加强课堂互动和完善教学评价等方面提出了提高初中数学课堂教学效率的策略，旨在为初中数学教学改革提供有益的参考。