“双减”背景下小学数学教学优化措施探究

“双减”政策的实施对小学数学教学提出了新的要求。本文在分析“双减”政策内涵及对小学数学教学影响的基础上，从提高课堂教学效率、优化作业设计、丰富课外活动、提升教师专业素养以及加强家校合作等方面，深入探讨了“双减”背景下小学数学教学的优化措施，旨在为提高小学数学教学质量，促进学生全面发展提供有益参考。