共研共创,聚力共进——高中英语读后续写的合作式教学方法

英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。读后续写对于学生提取信息、书面表达等各项能力有更高的要求,需要引起教师与学生的高度重视。这就需要教师在教育过程中能够结合高中生的认知特点,认真总结读后续写的教学方法,采取有效的手段培养学生各项能力,改善读后续写教学的不足,不断改善学生的英语综合应用能力。