“三新”背景下大单元教学的实践研究——以高三二轮化学实验复习为例

大单元教学是新高考、新教材、新课标背景下提出的一种新型教学方法,采用大单元教学法能更加有效的提升课堂教学效果,落实学科核心素养。本文以高三二轮综合实验复习为例探讨了“三新”背景下大单元教学的有效策略,提出了提升学生二轮综合实验复习效果的四条策略：构建化学实验概念进程图,精究高考真题,确立解题路径,庖丁解牛,逐个击破实验问题中的“瓶颈”,对学生的实验学习及时评价。