小学语文实施“双减”中融入土家特色教学资源的研究

本文深入探讨了在小学语文教学实施“双减”政策的背景下，融入土家特色教学资源的重要性、可行性及具体策略。通过对土家特色教学资源的内涵与价值进行分析，阐述了其与小学语文教学的契合点。详细论述了如何在小学语文教学的各个环节，如课程设计、课堂教学、作业布置及课外活动中融入土家特色教学资源，以实现丰富教学内容、提升学生学习兴趣、传承民族文化的目标。同时，强调了教师在这一过程中的关键作用及面临的挑战，并提出了相应的解决措施。旨在为小学语文教学在“双减”政策下的创新发展提供有益的参考。