基于小学语文核心素养大单元整体教学实践研究

随着教育改革的深入推进，小学语文教学正逐渐从传统的知识点教学转向关注学生核心素养的培养。本文以核心素养为导向，探讨大单元整体教学在小学生语文教学实践中的应用与实践。通过分析核心素养的内涵及特点，阐述了大单元整体教学的理论基础和教学模式，并给出了系列的实践策略，从而促成小学语文核心素养大单元整体教学实践的发展与升华。研究发现，基于核心素养的大单元整体教学有助于提高学生的语文素养，培养其综合运用语文知识解决问题的能力，促进学生的全面发展。