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构建物理知识体系,提高初中物理课教学的有效性

摘要:
课堂是教育的主阵地,利用有限的教学时间,提高教学效率是不变的话题。对于物理学这一看似枯燥难懂且理论性极强的学科,初中物理教师要帮助学生建立起属于自己的物理知识体系,提高物理课堂教学有效性。教师应在素质背景下,改变物理教学理念和教学方式,增强学生自主思考,使其能够独立构建体系,最终能够提高物理课堂的效率。本章对初中的物理教师,就如何提高初中课堂教学方法的效率的方法进行深入探索,最后总结为三个方面:首先在课堂教学之前,教师需要做好充分的备课;其次增强课堂中的趣味性,注重与学生之间的互动;最后在课堂教学之后,要求学生做好课堂复习。下面本文就来介绍提高物理教学的方法。
作者: 罗 觅
作者单位: 新疆伊宁市第十一中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年1期
分类号: G688.2
关键词: 物理知识体系;效率;探索改革;初中物理教育
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年1月15日
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