“双减”背景下以情境教学促进初中英语阅读教学

近期，我国推行“双减”政策，目标在于缓解学生的学业压力，提升教育品质。在初中英语阅读课程中，情境教学法是一种有效手段，它能激发学生的兴趣，增强阅读效果。在“双减”政策实施下，探讨如何运用情境教学法推动初中英语阅读教学，对我国初中英语阅读教学具有参考价值。