小学四年级课外阅读个案研究案例分析

小枫上课不专注，也很少举手发言，语言表达和习作能力都很一般，考试时阅读理解也总是丢分；喜欢看电视，一点也不喜欢看书，每天在妈妈的念叨下才勉强的看一会儿，一看书就坐立不安，心不在焉；爸爸妈妈很忙也没有一次认真陪伴阅读过，即使有阅读也仅限于读一些绘本故事而且每次都比较草率。所以孩子进入小学也没有阅读习惯，只要有时间不是出去玩就是在看手机或是在看电视的路上越走越远，并且还会模仿电视节目中一些不良的行为。