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新课标视域下小学语文群文阅读教学实践研究——以发展型学习任务群为实施路径

摘要:
基于2022版语文新课标"学习任务群"理念,本文从群文阅读与任务群的融合价值出发,构建"主题统整-文本重构-思辨共生"的三阶教学模式,结合课堂实例探讨语言运用、思维发展与文化传承的核心素养落地策略。
作者: 周敏
作者单位: 四川省宜宾市珙县珙泉镇中心小学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年5期
分类号: G626.5
关键词: 新课标小学语文群文阅读教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年5月28日
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