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教学与研究
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1.
全文
传统文化元素融入初中语文课堂的路径研究
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
马佳颖
在文化自信建设与教育改革深化的背景下,将传统文化元素融入初中语文课堂,既是语文课程立德树人根本任务的内在要求,也是传承中华优秀传统文化的重要途径。本文基于初中语文教学的实际需求与传统文化的特质,从教
传统文化元素
初中语文课堂
融入路径
文化素养
教学改革
2.
全文
情境教学法在高中历史课堂激发学生兴趣的实践研究
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
杜静
在高中历史教学中,传统教学模式常因单向知识灌输、课堂氛围沉闷等问题,导致学生学习兴趣不足,难以实现深度历史思维的培养。情境教学法作为一种以建构主义理论为基础的教学方法,通过创设与历史知识相关的具象化
情境教学法
高中历史
学生兴趣
实践研究
核心素养
3.
全文
小学英语跨文化意识评价指标的开发与课堂渗透研究
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
陆冬梅
在全球化背景下,小学英语教学不仅承担语言知识传授的任务,更需注重学生跨文化意识的培养,而科学的评价指标是保障跨文化意识培养质量的关键。本文基于小学英语教学的特点与学生认知发展规律,探讨跨文化意识评价
小学英语
跨文化意识
评价指标
课堂渗透
教学策略
4.
全文
游戏化教学在初中英语入门阶段的应用与启示
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
蔡欣
初中英语入门阶段是学生构建英语学习基础、形成学习兴趣与习惯的关键时期。传统教学模式易使该阶段学生产生畏难情绪与学习倦怠,而游戏化教学凭借其趣味性、互动性与激励性特征,能够有效适配初中生的认知规律与心
游戏化教学
初中英语
入门阶段
学习动机
语言能力
5.
全文
小学高段学生习作“细节描写”能力薄弱的原因分析及提升策略
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
肖素萍
小学高年级作文教学过程中细节描写的能力培养具有重要意义,它是加强文本表现力的重要步骤,同时也是提升观察能力与语言表达能力的关键路径。在一些学生开展写作时,难以把握对象的细小之处,致使文章内容较为空洞
小学高段学生习作
“细节描写”
能力薄弱
原因分析
提升策略
6.
全文
构建七年级数学复习高效课堂的策略探究
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
卢贤绪
七年级数学复习课是衔接小学与初中数学知识、帮助学生夯实基础、提升综合运用能力的关键环节。当前部分七年级数学复习课堂存在目标模糊、内容零散、方法单一等问题,导致课堂效率低下,难以满足学生的学习需求。本
七年级数学
复习课堂
高效课堂
教学策略
核心素养
7.
全文
混合式学习模式在中职计算机网络技术专业教学中的实践与反思
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
刘开华
随着信息技术与教育教学的深度融合,混合式学习模式逐渐成为职业教育改革的重要方向。本文聚焦中职计算机网络技术专业,首先剖析混合式学习模式的核心内涵与中职计算机网络技术专业教学的特性,明确二者融合的必要
混合式学习
中职教育
计算机网络技术
教学实践
教学反思
8.
全文
生活化视角下小学班级德育的实践路径研究
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
陈瑞琼
在当今社会背景下,小学生正处在身心发展的关键阶段,他们道德品质的塑造既影响自身成长又关乎社会未来走向,所以从生活化角度出发,把德育渗透到学生日常生活中,是提高小学班级德育实效性的一条重要路径。本研究
生活化
小学班级德育
实践路径
9.
全文
幼儿园总园制下的家园共育模式构建
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
张雪琴
近些年,幼儿教育研究领域对幼儿园总园制框架下的家园共育模式关注度持续上升,该模式侧重于家庭与学前教育机构的合作配合,力求营造出利于儿童健康成长的良好育人环境。以幼儿园总园制为背景,探究家园共育的实现
幼儿园
总园制
家园共育
模式构建
10.
全文
循证视角下小学语文习作单元教学的“破界”与“重构”
[期刊论文]
教学与研究
-
2025年10期
张爱菽
传统的小学语文习作单元教学大多依托于教材文本和既定经验来开展,其教学过程具有较强的封闭性,教学内容也相对固定,教育理念的不断深入以及学生个性化需求的日益突出,使得这种单一的教学方式暴露出许多不足之处
循证视角
小学语文
习作单元
教学“破界”
“重构”
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