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[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年9期廖永姣

小学语文教学中，朗读占据着十分重要的地位。它是理解课文内容、体会课文思想感情的重要方法，有事积累词语、训练语感的有效手段。所以提高孩子的朗读质量是十分必要的。朗读指的是出声的读，是将无声的文字转化成

提高朗读质量

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年12期田丽

作为小学语文教师，我认为应该充分发挥小学语文学科的优势，从小培养学生的创新意识，创新思维和创新能力，这是件非常有意义的事情。

小学语文创新能力

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年9期畅艳利

针对小学语文这门学科，从事特殊教育的教师需要提高自身的专业知识水平与道德水平，积极探索新的教学方法，需要加强与学生、家长之同的沟通，在提高自身水平的同时，积极为学生构建良好的成长环境，促进学生的正常

小学语文特殊教育

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年7期盘秋萍

随着素质教育的开展,国家越来越重视特殊儿童的全纳教育，力求适龄的特殊儿童都能接受义务教育，有学上，有书读。但随着社会的发展，很多特殊儿童的家长只是想着给孩子好的物质生活，把孩子的学习方面，甚至生活方面

培智学生个别化教育家校共育

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年7期梁绮华

智障，是一种由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合特征，以智力低下和社会适应困难为主要表现，可伴有某种精神或躯体疾病。智障儿童其实就是智力障碍儿童，是指在18岁之前处于义务教育阶段被评估出智力明显落后于

智障儿童生活习惯生活自理能力技能培养

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年7期蒙燕丽

课堂导入是教师进行教学活动的开始，是上好一节课的关键，是整个教学过程中不可缺少的一个重要环节。巧妙而恰当的导入不仅能起到承上启下的作用，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，吸引学生的注意力，激发

思想品德课导入技巧

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年7期陈少妮

一个班级里面多多少少都有几个学习基础比较差的学生。这类学生我们把他们称作学困生，在数学教学中难免遇到学困生，对这类学生的教学其难度要远远超于其他学生。但是如果我们作为老师的能静下心来，细心的对其进行

转化经验能力学困生

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年7期韦永清

低年级班主任工作看似简单，但实际上这份工作既复杂有困难。没有尝过这份工作的教师都说低年级学生年纪小，听话纪律好管，工作起来轻松自在，但真正做过后，多数人留下的都是怨言。本人最近有幸接了一个低年级的班

低年级班主任班级

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年6期黄梅丽

给低年级孩子上过课的老师都深有体会，由于孩子年龄较小的特点，他们在课堂上往往不能集中注意力听课。老师如何一方面要不失时机地授课，另一方面又要考虑到低年级学生的生理特点而争取更多的时间授课呢？这就要求

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年6期韦育扬

国家础教育课程改革对广大农村教师提出了新的挑战，要求广大农村教师同步于城镇教师，更新教育观念、改革教学方式、重建课堂结构。本文以农村小学教师在教学中存在的问题，围绕以学习者为中心、创设学习情景、改革

国家基础教育课程改革农村小学教师教学方式