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[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年3期林建评

学生的核心素养主要包括三个方面，即文化基础、自主发展和社会参与。文化基础一方面包括学生在学习、理解、运用人文知识和人文技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向；另一方面也包括学生在学习、理解、

班级管理核心素养

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年3期韦银辉

新课程的核心理念：为了每一位学生的发展。教师要培养每一位学生的和谐发展，必须实施和谐教育，构建和谐课堂。在新课改背景下构建和谐语文课堂是素质教育形式下课堂改革的方向、趋势，更是新课程理论中的重要内容

和谐语文

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年3期林敬文

新一轮课程改革的着眼点是促进学习方式的转变。学习方式的改变是新课程改革的显著特点，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地

小学语文合作学习

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年1期韦丽坚

新的课程理念认为课程不仅仅是知识，同时也是经验，是活动；不仅仅是文本课程，更是体验课程；是教师和学生共同探求知识的过程；是教材、教师、学生、环境四个因素的整合。适应时代发展的数学课程要以学生的发展为

新课程理念数学教学

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年1期周金玲

《语文课程标准》在教学建议中指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”在小学阶段，正确的朗读是学生理解课文最直接有效的方式，也是他们接受情感教育的最好方式。学生有感情、有节奏地朗读课文，能悟出

阅读教学朗读指导

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年1期李翠

看图写话是小学作文教学的起步训练，是培养低年级孩子观察能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径，对培养学生的写作兴趣和写作自信心，为打好写作基础及顺利过渡到中、高年级的习作有着重要的作用。

看图写话观察想象表达

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年1期韦明芳

兴趣是最好的老师。新课标强调学生要在愉快中学习。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。本文从“宽松和谐激趣法、赞扬欣赏激趣法、认真倾听激趣法、平等评学激趣法、

营造激趣法语文课堂

[期刊论文] 中小学教材教学 -2017年11期邓丽琴

课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，数学教学的目标必须在课堂中完成。而“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。在数学课堂教学中，如何向40分

数学有效性

[期刊论文] 中小学教材教学 -2017年10期覃宗明

教书育人是教师的首要任务，传道、授业、解惑是教师最基本的职业要求，但是教师指导学生学习、教会学生学习是当前社会教师素质的重要体现。学生是课堂的主人，是学习的主人，教师在课堂教学中的作用是“指导”，而

优化数学

[期刊论文] 中小学教材教学 -2017年10期周桂华

心理学研究表明，兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的重要动机，是学生学习中最活跃的因素。捷克教育家夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和

数学兴趣