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[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年6期陈影团

教育的根本任务立德树人，是“铸人铸魂”。新时期的数学教师，应该强化德育意识，更加重视发挥数学科的教育功能。小学数学解决问题的教学应显露出生机，洋溢着情趣，充满着智慧，使学生徜徉在浓浓的知识传承和道德

数学教学渗透德育

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年6期黄浩兰

阅读是我们生活中不可缺少的重要内容，是获得审美体验的重要途径。课外阅读是课堂阅读的延伸和扩展。作为一名语文老师,我们应该创造条件,营造良好的氛围，培养学生的阅读兴趣,尊重学生课外阅读的独特体验。指导他们

指导有效阅读

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年5期覃君玲

小学生数学应用题分析解答能力的提高，一直是我们所有数学教师关注的焦点，也是当前小学数学课程改革中的一个难点。要使小学应用题教学不流于形式，就要改变教师的教学方式和学生的学习方式。本文从“精心预设问题

小学数学应用题教学策略提高

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年5期陈吉云

《小学数学新课程标准》中明确指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学……。”因此，在教育教学中，教师应该根据学生的年龄特点和心理特点采取多种有效评价方式适

课堂教学评价效率

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年5期张丽华

语文是小学时期较为重要的学科，也是一门综合性较强的学科，学好语文能够帮助小学生学习其他科目。新课程改革标准要求教师摆脱以往的课堂以教师为中心的教学模式，转变为以学生为主的新型教学模式。语文教师需要在

小学语文情境创设

[期刊论文] 中小学教材教学 -2019年2期韦景业

每个班级都有一些不但学习习惯不好，基础知识差，而且对知识接受能力也很差的孩子。对于这些群体，需要教师能有效地激发他们的学习兴趣、培养他们良好的学习习惯。我们可以从学习，生活等方面给以关心与帮助。本文

转化小学数学学困生

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年8期刘燕光

学生发展核心素养为基础教育的转型升级、课程改革的推进深化提供了新的目标与参照。本文从“提高学生学科素养能力、提高学生自我管理素养、重视培养学生良好的学习和生活习惯素养、促进学生全面发展，提升学生核心

新课改班主任学生核心素养

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年8期李少香

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在教学过程中，要注意从学生实际出发，选择那些能促进和发展学生学习独立性的方法，同时在教学过程中呈现教师的教学

素养教育自觉生长

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年8期周金玲

从《课程标准》阅读教学的基本理念来看，要重视课外阅读加强加强课外阅读的指导，以较大的阅读量来获得较强的阅读能力，把语文积累落到实处。本文从七个方面来谈谈小学语文课外阅读习惯的培养。

课外阅读课外阅读教学方法培养

[期刊论文] 中小学教材教学 -2018年6期滕颖桓

“越轨”这里指的是班级里超越了学生这条界线的思想、举止、言行。面对这类学生我们应该如何接招呢？经过多年的工作经验，本人总结如下的方法：一、尊重学生的天性。二、尊重孩子的自尊心。三、全面了解学生，开好