【新版入口】
检索
资源
服务
学术论文
学术论文
期刊
期刊列表
展开
0篇
>
课程·教材·教法
0篇
>
中国教工
1篇
>
教育学文摘
51篇
>
中小学教材教学
11284篇
>
基础教育课程
15642篇
>
中国教师
19383篇
>
中小学教育
12599篇
>
教学与研究
相关学者
顾国维
王国栋
刘相华
王光谦
逄勇
倪维斗
马伟明
李政
韩英铎
梁冰
数学模型
的趋势图
-
在结果中检索
全部
仅全文
相关度优先
新论文优先
经典论文优先
仅相关度
仅出版时间
仅被引次数
1.
全文
谈信息技术与小学语文写作教学融合的路径探究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
王大园
新时期写作能力是强化小学生沟通交流的重要支撑,是小学生学习与发展的关键技能之一。而如今的小学语文写作教学存在不足,直接影响小学生习作能力及核心素养的培养。鉴于此,小学语文教师要创新教学方法,通过信息
小学语文
信息技术
写作教学
教学融合
核心素养
2.
全文
数字化教学工具在学前教育中的合理应用边界研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
雷雪琴
在科技飞速发展的当下,数字化教学工具逐渐融入学前教育领域,为幼儿教育带来新的契机与变革。然而,学前阶段幼儿身心发展的独特性,决定了数字化教学工具的应用需谨慎考量。本文旨在深入探究数字化教学工具在学前
学前教育
数字化教学工具
应用边界
3.
全文
整本书阅读指导策略研究——以小学语文教材推荐书目为例
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
李粉
随着语文核心素养培养理念的深入,整本书阅读成为小学语文教学改革的重要方向,而教材推荐书目作为整本书阅读的核心载体,其指导策略的科学性直接影响教学成效。本文以小学语文教材推荐书目为研究对象,从整本书阅
小学语文
整本书阅读
教材推荐书目
指导策略
阅读素养
4.
全文
基于深度学习的小学数学单元教学策略探析
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
郝文
随着新课程改革快速的深入发展,教师的教学工作以及学生的学习与以往相比都有极大的不同,新课程改革提出了深度学习的重要理念。如今,也成为广大教师的创新和改变的关键所在。与其他科目相比,小学阶段数学作为一
深度学习
小学数学
教学方法
教学策略
学习思维
5.
全文
项目式学习与高中语文核心素养培育的共生路径
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
胡利
项目式学习PBL)以“真实任务驱动、深度探究实践”为核心特征,与高中语文核心素养语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解)的培育目标高度契合。本文聚焦二者共生关系,从“靶向性项目设
项目式学习
高中语文
核心素养
共生路径
项目设计
成果转化
教学评价
6.
全文
小学语文课堂中运用情境教学提升学生文本解读能力的实践研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
胡兰亭
情境教学是激活小学语文课堂、深化学生文本解读的关键手段,能将抽象文本转化为具象体验,帮助学生突破解读难点。本文围绕小学语文课堂中情境教学与文本解读能力的结合,从“适配文本类型的情境设计”“分层递进的
小学语文
情境教学
文本解读能力
情境设计
实施流程
能力培养
教学评价
7.
全文
高中语文教学如何提升学生的语言建构与运用能力
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
贺龙
语言建构与运用能力是高中语文核心素养的基础与关键,直接影响学生的语言表达、思维发展与文化传承。本文聚焦高中语文教学实际,从“系统化语言积累”“情境化语言运用”“深度化读写融合”“精准化评价引导”四个
高中语文
语言建构与运用
教学路径
语言积累
情境教学
读写融合
教学评价
8.
全文
浅析小学班主任班级管理的艺术与智慧
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
毛秋霞
新时期,小学班主任的班级管理工作成效在无形中影响着班风建设、学习氛围的营造以及学生综合素养的提高。班级管理作为一门艺术,掌握好这门艺术,不仅能够对学生学习、生活以及心理方面有更多的帮助,同时也会让班
班主任
班级管理
小学
德才兼备
班风建设
9.
全文
基于学生思维可视化的小学高段数学画图策略应用实践研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
刘涟
思维可视化是小学高段数学教学中深化学生认知的关键手段,而画图策略是实现数学思维外显的重要载体。本文围绕基于学生思维可视化的小学高段数学画图策略应用,从“适配思维类型的画图策略选择”“分层递进的画图教
小学高段数学
思维可视化
画图策略
策略应用
教学实施
思维评价
10.
全文
同伴互评在高中英语写作教学中的作用及实施策略
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
古子涵
在高中英语写作教学中,传统评价模式多以教师单一评价为主,存在反馈滞后、覆盖面有限等问题,难以满足学生个性化学习需求。同伴互评作为一种新型评价方式,通过学生之间相互审阅、反馈与修正,不仅能提升学生的英
高中英语
写作教学
同伴互评
教学作用
实施策略
«上一页
1
...
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
...
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
600
601
602
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
613
614
615
616
617
618
619
620
621
622
623
624
625
626
627
628
629
630
631
632
633
634
635
636
637
638
639
640
641
642
643
644
645
646
647
648
649
650
651
652
653
654
655
656
657
658
659
660
661
662
663
664
665
666
667
668
669
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
680
681
682
683
684
685
686
687
688
689
690
691
692
693
694
695
696
697
698
699
700
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
725
726
727
728
729
730
731
732
733
734
735
736
737
738
739
740
741
742
743
744
745
746
747
748
749
750
751
752
753
754
755
756
757
758
759
760
761
762
763
764
765
766
767
768
769
770
771
772
773
774
775
776
777
778
779
780
781
782
783
784
785
786
787
788
789
790
791
792
793
794
795
796
797
798
799
800
801
802
803
804
805
806
807
808
809
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
820
821
822
823
824
825
826
827
828
829
830
831
832
833
834
835
836
837
838
839
840
841
842
843
844
845
846
847
848
849
850
851
852
853
854
855
856
857
858
859
860
861
862
863
864
865
866
867
868
869
870
871
872
873
874
875
876
877
878
879
880
881
882
883
884
885
886
887
888
889
890
891
892
893
894
895
896
897
898
899
900
901
902
903
904
905
906
907
908
909
910
911
912
913
914
915
916
917
918
919
920
921
922
923
924
925
926
927
928
929
930
931
932
933
934
935
936
937
938
939
940
941
942
943
944
945
946
947
948
949
950
951
952
953
954
955
956
957
958
959
960
961
962
963
964
965
966
967
968
969
970
971
972
973
974
975
976
977
978
979
980
981
982
983
984
985
986
987
988
989
990
991
992
993
994
995
996
997
998
999
1000
1001
1002
1003
1004
1005
1006
1007
1008
1009
1010
1011
1012
1013
1014
1015
1016
1017
1018
1019
1020
1021
1022
1023
1024
1025
1026
1027
1028
1029
1030
1031
1032
1033
1034
1035
1036
1037
1038
1039
1040
1041
1042
1043
1044
1045
1046
1047
1048
1049
1050
1051
1052
1053
1054
1055
1056
1057
1058
1059
1060
1061
1062
1063
1064
1065
1066
1067
1068
1069
1070
1071
1072
1073
1074
1075
1076
1077
1078
1079
1080
1081
1082
1083
1084
1085
1086
1087
1088
1089
1090
1091
1092
1093
1094
1095
1096
1097
1098
1099
1100
1101
1102
1103
1104
1105
1106
1107
1108
1109
1110
1111
1112
1113
1114
1115
1116
1117
1118
1119
1120
1121
1122
1123
1124
1125
1126
1127
1128
1129
下一页»
帮助
客户服务
问卷调查
关于我们
公司首页
平台微博
加入我们
网站地图
简
繁
ENG
网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号
互联网药品信息服务资格证书号:(京)-经营性-2016-0015
信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284
京ICP证:010071
京公网安备11010802020237号
万方数据学术资源发现服务系统[简称:万方智搜]V1.0 证书号:软著登字第2255655号
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目(编号:2006BAH03B01)©北京万方数据股份有限公司 万方数据电子出版社
联系客服
在线客服
4000115888
service@wanfangdata.com.cn