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教学与研究
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1.
全文
从高中藏文高考看藏族学生语言素养培养路径
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
格仁卓玛
本论文深入探究从高中藏文高考视角出发的藏族学生语言素养培养路径。通过细致剖析高中藏文高考的特点与要求,精准阐释语言素养的内涵及构成要素,深刻洞察藏族学生当前语言素养状况及其背后的影响因素。基于高考的
高中藏文高考
藏族学生
语言素养
培养路径
2.
全文
初中音乐教学中音乐游戏的应用策略初探
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
刘梦雨
本文针对初中音乐教学中“学生参与积极性低、知识传授枯燥、技能训练乏味”的现实困境,结合初中音乐教学内容乐理知识、歌唱教学、乐器演奏、音乐鉴赏)与学生认知特点,从“音乐游戏类型设计、教学场景适配、实施
初中音乐教学
音乐游戏
应用策略
教学场景
音乐素养
3.
全文
具身认知理论视角下小学数学计算能力提升的教学策略研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
罗雪
具身认知理论强调“身体体验是认知形成的基础”,为小学数学计算能力教学提供了全新视角。当前小学数学计算教学存在“抽象讲解为主、身体体验缺失、与生活脱节”等问题,导致学生对算理理解不深、计算技能僵化。本
具身认知理论
小学数学
计算能力
教学策略
具身体验
算理理解
4.
全文
小学道德与法治课堂教学中传统文化的渗透研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
美合日古丽·麦麦提敏
传统文化是小学道德与法治课程的重要育人资源,其蕴含的价值理念、行为规范与文化精神,能为学生道德素养培育与法治意识形成提供深厚支撑。当前小学道德与法治课堂中,传统文化渗透存在内容碎片化、方法单一化、衔
小学道德与法治
传统文化
教学渗透
内容整合
方法创新
评价优化
5.
全文
小学数学课堂中培养学生应用意识的教学策略
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
孙立奇
在小学数学教学中,学生应用意识的培养是连接数学知识与生活实践的关键,也是提升学生数学核心素养的重要环节。本文聚焦小学数学课堂,从教学情境创设、知识与生活的联结、实践活动设计、评价体系优化四个维度,系
小学数学
应用意识
教学策略
情境创设
实践活动
评价优化
6.
全文
中学英语教育中学生写作能力提升策略研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
谭晓峰
写作能力是中学英语核心素养的重要组成部分,也是学生运用英语进行思维表达与交流的关键能力。当前中学英语写作教学中,存在教学内容与实际需求脱节、教学方法固化、反馈机制低效、学生写作素养薄弱等问题,制约了
中学英语
写作能力
教学策略
反馈机制
核心素养
7.
全文
小学数学课堂中错题分析与教学改进的实践研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
孙巍然
在小学数学教学过程中,错题是学生学习过程中的常见产物,也是反映教学问题、优化教学策略的重要依据。本文聚焦小学数学课堂,从错题的收集与整理、成因诊断、教学改进策略制定与实施以及成效评估等方面展开实践研
小学数学
错题分析
教学改进
认知偏差
教学策略
8.
全文
初中道德与法治教学评价体系的创新与优化
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
唐建平
本文聚焦初中道德与法治学科“立德树人”的根本任务,结合学科核心素养政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识)的培养要求,从评价内容、评价方式、评价主体、评价结果应用四个维度,构建创新型教学评
初中道德与法治
教学评价体系
核心素养
过程性评价
多元化评价
9.
全文
数字技术赋能下“文学经典+文旅体验”跨学科教学的实施策略研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
唐丽华、王芳
“文学经典+文旅体验”跨学科教学是打破学科壁垒、提升学生文化感知与实践能力的重要路径,而数字技术凭借其可视化、交互性、沉浸式特点,能有效破解传统跨学科教学中资源分散、体验浅层、联动不足等问题。当前该类
数字技术
文学经典
文旅体验
跨学科教学
实施策略
文化素养
10.
全文
思维导图在小学英语复习课中的应用研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
吉燕
小学英语复习课承担着“梳理知识体系、强化记忆联结、提升语言应用能力”的核心任务,而传统复习课常因“知识碎片化呈现、学生被动参与”导致效果不佳。思维导图以“可视化、结构化”为核心优势,能有效帮助小学生
小学英语
复习课
思维导图
应用策略
知识整合
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